Dagprogramma

De Kleine Pauze, zoals de naam al aangeeft, is een tijdelijke onderbreking. Tijdens deze Pauze kunnen jongeren leren, hun talenten ontdekken, creativiteit ontwikkelen, en op adem komen, zodat ze daarna met hernieuwde kracht hun weg kunnen vervolgen. Dat concept is de rode draad bij De Kleine Pauze. Jongeren tot en met 17 jaar oud kunnen aangemeld worden voor het dagprogramma van De Kleine Pauze.

We werken vanuit 4 belangrijke pijlers; Onderwijs, Sociale vaardigheden, Talentontwikkeling en Maatschappelijke Participatie.

Onderwijs:

Door de schoolleerstof te integreren in het programma, blijft het kind actief bezig met onderwijs, zelfs als het tijdelijk niet naar school gaat. Dit is cruciaal omdat een te grote afstand tot de lesstof de terugkeer naar school bemoeilijkt en de educatieve ontwikkeling stagneert. Bij De Kleine Pauze wordt voor ieder kind een individueel lespakket samengesteld, zodat de leerstof op een toegankelijke manier bijgehouden wordt.

Sociale vaardigheden:

Individueel en in groepsverband werken we aan sociale vaardigheden, waarbij normen en waarden centraal staan. Respect voor jezelf en je omgeving (thuis, op straat, op school) is een kernpunt. We leren jongeren zichzelf beter kennen en ontwikkelen hun sociale vaardigheden. Voorbeelden zijn het gebruik van een thermometer om emoties te herkennen (zoals boosheid) en de Hulpkaart, die hen helpt om te kalmeren of uit een vervelende situatie te komen. Dit zijn methodieken uit de Tools4U gedragsinterventie (welke wij ook aanbieden als traject). Verschillende methodes en technieken worden ingezet. Naast deze technieken is praktijkervaring cruciaal voor het opdoen van succeservaringen, waarbij we talentontwikkeling inzetten als hulpmiddel.

Talentontwikkeling:

Talentontwikkeling gaat verder dan goed zijn in voetbal of mooi kunnen zingen, hoewel dat ook talenten zijn. Bij De Kleine Pauze willen we kinderen op verschillende vlakken laten kennismaken met en ervaren van diverse talenten. Iedereen heeft talent, maar soms moeten we die nog in onszelf ontdekken. Sport, een gezond en speels element, maakt deel uit van ons programma. Daarnaast bieden we regelmatig workshops aan waarin kinderen nieuwe sporten, creatieve uitingen, en interessante plaatsen kunnen ontdekken. Dit alles om hun horizon te verbreden en te ontdekken wat bij hen past.

We helpen kinderen ook bij het vinden van een passende sport of hobby, wat kan bijdragen aan positieve maatschappelijke participatie. Creatieve uitingen, net zo belangrijk als sport, zorgen voor ontspanning en het omgaan met emoties. De kinderen die deelnemen aan De Kleine Pauze hebben vaak een lastige achtergrond, en we vergeten niet dat zij ook tot (mentale) rust moeten komen.

Maatschappelijke Participatie:

We gaan in gesprek met het kind en de ouders om het sociale netwerk in kaart te brengen. Het is essentieel dat het kind actief deelneemt aan de maatschappij. We stimuleren dit door het ontwikkelen van sociale vaardigheden, het behouden van onderwijscontacten, het inzetten van talentontwikkeling en ondersteunen bij het inrichten van hun sociaal leven buiten De Kleine Pauze om.

Nogmaals de nadruk op het volgende. Het doel is zelfstandige participatie. De Kleine Pauze, zoals de naam al aangeeft, is een tijdelijke onderbreking. Tijdens deze pauze kunnen kinderen leren, hun talenten ontdekken, creativiteit ontwikkelen, en op adem komen, zodat ze daarna met hernieuwde kracht hun weg kunnen vervolgen.

Werkwijze:

Structuur

Structuur vormt de basis van ons project. Daarom is de opbouw van het programma elke dag hetzelfde, behalve wanneer er een extra activiteit plaatsvindt. De Kleine Pauze tijd is dagelijks van 09.00 – 14.00 uur. Elke dag zijn er vaste programma onderdelen zoals; respectvol binnenkomen, warm-up, tijd voor schoolmateriaal/ educatief, tijd voor creatieve invulling, organiseren van maatschappelijke participatie, samen lunchen en afschakel moment.

Succeservaringen

Positieve ervaringen zijn essentieel voor de ontwikkeling. Veel kinderen die niet naar school gaan, hebben negatieve ervaringen meegemaakt, waardoor ze zich meer afzetten van de maatschappij. Succeservaringen helpen hen om een positiever zelfbeeld te ontwikkelen.

Gezamenlijk en Individueel

Jongeren nemen deel in groepsverband, wat hen de kans biedt om groepsdynamische processen te ervaren en sociale vaardigheden te ontwikkelen. Daarnaast is er voldoende ruimte voor individuele begeleiding.

Methodieken

We combineren methodieken uit de jeugdzorg, jongerenwerk en sociale vaardigheidstrainingen om een holistische aanpak te bieden.